CONVERSACIÓN

Apartir de esta entrada. comenzaré a publicar una serie de ideas que fueron socializadas en la asignatura de expresión oral que curso. La primera de la que hablaré será acerca de la conversación.

La conversación es una caracteristica de los seres humanos que permite la integración social e intercambio de conocimientos, esto con el fin de convencer, conocer, etc. Para que esta habilidad sea totalmente útil, es necesario ser un buen conversador, basicamente el prototipo de buen conversador, es el que se tiene de una buena persona, es decir, sincero, amable, educado. Por otro lado, el mal conversadorsería lo que consideraría una mala persona: Hipócrita, mentirosa, vulgar, etc. Entre los malos conversadores existen 3 tipos principales:
-Conversador limón: Sólo trata un tema, y sus respuestas son cortantes
-Conversador llave de agua: Nunca deja de hablar, por lo cual, no deja hablar
-Conversador buitre: Siempre está al acecho, se mete cuando no es su momento de hablar.

En la conversación existen una series de etapas: Apertura, orientación al propósito, propósito, preparación al cierre y cierre.

Otro tema tratado es la entrevista, bastante relacionada con el tema anterior, sin embargo es de carácter diádica, su temática es definida, seria, y usa sobre todo preguntas específicas. Su aplicaciones son para contratación de empleados, evaluación de estos, persuación y recolección de información.

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CONFERENCIA DÍA DE LA MUJER

El 25 de marzo del presente año, la universidad quizo hacerle un regalo especial a las mujeres en su día, pero este fue un poco ''diferente'' de lo que comunmente se realiza para conmemorar esta fecha. Se trató pues, de una conferencia cuyo tópico principal fueron los transtornos alimenticios organizada por la ACEMED y la encargada de la exposicion fue la doctora Gilma Jiménez.

Básicamente lo que nos planteo es que los transtornos alimenticios se dan por culpa de problemas psicológicos, los cuales hacen que exista una falsa percepción de sí mismo. Los principales transtornos son la bulimia y la anoréxia. Estas alteraciones psicológicas vienen muchas veces influidas por el entorno social, expresiones usadas en la cultura, y obviamente el modelos de belleza en la mujer que tiene la sociedad occidental.

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El Mèdico como comunicador eficaz

La comunicación, es una herramienta fundamental para los organismos sociales, debido a que esta es la manera pr la cual se pueden desarrollar con su medio. El hombre como un ser social puede generar y edificar las relaciones interpersonales.
En el casodel profesional de la salud, y su trabajo obvimente relacionado con la sociedad debe manejar eficazmente los principios y mecanismos de comunicación; razón por la cual dentro del discurso medico, la comunicación es el camino para lograr la relación médico-paciente, de vital importancia para analizar la realidad del paciente y manifestar la opinión médica frente a la situación de la enfermedad, a la cual se buscara una solución en pro de un bienestar de las condiciones humanas.

El compromiso medico le obliga a aer un comunicador eficaz, ya que en un corto lapso, que representa la valoración medica, el médico debe ser capaz de generar una relación positiva en su paciente, escuchar y entender su realidad y en base a esto analizar y hacer un juicio clínico, el cual debe manifestar en términos entendibles y verdaderos al paciente sobre su situación, además de que es la manera básica en que gana la confianza de su paciente. Por estos motivos, la competencia comunicativa es u8no de los pilares en la formación del profesional de la salud.

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LEONARDO DA VINCI... EL GENIO POR ANTONOMASIA

Leonardo nace en la ciudad de Vinci, cerca de Florencia, el 15 de abril de 1452. hijo natural (ilegítimo) de Ser Piero di Antonio, notario de Florencia, y Caterina, quien casó más tarde con Accatabringa di Piero di Vacca, vecino de Anciano. Educado en casa de su abuelo paterno hasta que en 1469 viaja con su padre a Florencia quedando confiado a Verrocchio (1453-1488), quien se encarga de su formación pictórica. En su taller coincide con Perugino, Ghirlandajo y, probablemente, con Botticelli. De él tomó modelo Verrochio para su David del Museo Bargello.
En 1476 sufre acusación de sodomía de la que fue absuelto. En esta etapa de su formación, Leonardo, estudia la anatomía humana participando en la disección de cadáveres. En 1482 se traslada a Milán, donde se ofrece a Ludovico Moro como arquitecto, ingeniero militar, pintor y escultor, siendo empleado como organizador de fiestas, creando complicados mecanismos que se utilizarán en fiestas, espectáculos y torneos. En 1515 se traslada a Francia invitado por el rey Francisco I dedicándose a estudios arquitectónicos para los castillos reales, atribuyéndosele la escalera interior de doble vuelta del castillo de Chambord. Leonardo reside en el castillo de Cloux cerca de Amboise donde muere el 12 de mayo de 1519. (1)
Entre las notas psicológicas que dan cuenta de su carácter, se dice que era muy aficionado a las vestiduras llamativas y a briosos corceles. Esto nos muestra probablemente su necesidad de huir de lo común y de lo vulgar, y es consecuente con su búsqueda constante de la perfección estética en todos los planos: en el arte, en el diseño y por tanto, también en su vestimenta. En el fondo esa intensa necesidad de perfección es casi una obsesión, un movimiento constante para no ser parte de la masa, sino para resaltar, para ser el mejor y ser valorado por ello. Lo común, lo tosco, probablemente le recordaban su origen como hijo ilegítimo y trataba inconscientemente de alejar dicha situación de su mente. También improvisaba en música y poesía. Su estampa era gentil, de rasgos bellos, bien formado y fuerte; daba la impresión de ser un sujeto constante en sus propósitos y en su discurso; al respecto, una de sus expresiones típicas era: “Antes la muerte que el cansancio”.(2)
En Leonardo se funden la actividad artística y científica, si esta última fue minusvalorada por sus contemporáneos, en la primera fue valorado como un maestro que supo plasmar la belleza como ideal renacentista. Su técnica más notable es el sfumato consistente en difuminar los contornos basándose en su teoría científica sobre"el espesor transparente del aire". Leonardo intuye que la atmósfera no es transparente, sino que tiene color y formas propias, que cambian por efecto de la luz. Estas propiedades varían el volumen y el color de los objetos.

Ahora iremos a lo que nos interesa ¿què aportes realizò a la medicina? como mencionè anteriormente, Leonardo fue acusado de sodomìa (Término de origen religioso que hace referencia a determinados comportamientos sexuales, y que comúnmente se utiliza para describir el acto del sexo anal entre heterosexuales u homosexuales y las demás prácticas homosexuales masculinas, razón por la cual el papa León X le prohíbe la entrada a los hospitales. En su '' Manuscrito anatómico A'' se centra en el estudio de la miología (musculos) y la osteologìa (huesos) e intenta dar comprender como funcionan estos sistemas, siendo así una anatomía funcional, realiza estudios sobre mecánica de la fonación,; existen más de 600 dibujos sobre diferentes partes del cuerpo humano.También proyectó escribir un tratado sobre anatomía, pero nunca lo hizo, de hecho era muy conocido como artista, pero muy pocos tenían conocimientos sobre sus labores científicas. Como dato curioso, su descubrimiento sobre la visión en el agua fue el anticipo a los lentes de contacto.
Las pinturas mostradas son ''mujer con armiño'' y la gioconda, esta mostrando la teoría de que es un autorretrato femenino. Algunos de sus dibujos anatómicios, y finalmente una reproducción que se realizó de un bosquejo de un órgano inventado por él. Cabe decir que era un improvisador en el canto, pero nunca anotó su música porque según él, esta (la música) debía de ser libre.
Especial agradecimiento al señor Manuel E. Iribarren (1) y al señor Zenobio Saldivia Maldonado (2) de quienes tomé citas textuales. He aquí sus links
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Cie-Hist/Leonardo/vida.htm
http://www.letralia.com/187/articulo02.htm

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TEORÌA DE LAS 6 LECTURAS

La teorìa de las 6 lecturas cuyo autor es Miguel de Zubiria, consiste en involucrar ciertos elementos para mejorar el nivel interpretativo-propositivo en la actividad lectora, dandolè asì mayor utilidad y practicidad, ademàs de motivar a la lectura. Segùn esta, la lectura no es solamente la parte tècnica de traducciòn de sìmbolos, fonemas, tonos de la voz etc, sino que tambièn es comprensiòn, recreaciòn, reflexiòn y creaciòn. Para esto, se vale de 6 niveles en los procesos de lectura, los cuales son:
1-Lectura fonètica: Introducciòn en pre-escolar y afianzamiento en 2 bàsico. Busca establecer la relaciòn grafema-fonema, para la decodificaciòn de sìmbolos.
2-Decodificaciòn primaria: Introducciòn 2 bàsica, afianzamiento 3 bàsico. Busca la comprensiòn transformando las palabras en conceptos.
3-Decodificaciòn secundaria: Introducciòn en 3 bàsico, afianzamiento 4 bàsico. Permite establecer relación entre oración y las proposiciones y utiliza mecanismos como la puntuación, la pronominalización y la inferencia.
4-Decodificaiòn terciaria: Introducciòn en 5 bàsico, afianzamiento 6,7 y 10 bàsico. El propósito es encontrar las macroproposiciones, descubrir las relaciones lógicas, temporales, espaciales en referencia a la idea mayor o tesis.
5-Lectura categorial: Introducciòn 1 media, afianzamiento 2 y 3 media. Busca la manera de descomponer un texto en sus tesis, proposiciones e identificar la estructura categorial.
6-Lectura intelectual o metasemàntica: Introducciòn en la universidad. Permite comparar, establecer analogías y hacer correspondencias con otros sistemas. El objetivo es realizar una lectura externa. Su finalidad es contrastar, ir más allá de las circunstancias socioculturales en que está expresado el texto y someterlo a la crítica.

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Por primera vez, el día del funcionario.....

Es una anécdota de la primera vez que se realizó el día del funcionario en la Universidad del Tolima.
Ocurrió un 30 de Mayo de 2008, para celebrarlo, diversas dependencias realizaron actividades para conseguir fondos, como rifas, ventas de alimentos etc. Para dicho evento, se organizo un reinado con carrozas, en las cuales desfilarían a travez del campus universitario. Desafortunadamente, un grupo de personas, bajo argumentos de que el dinero que estaban usando era de los estudiantes (cuando fue de los empleados), boicotearon el evento, usando papas bomba (de hecho un estudiante fue herido por una de estas, situación que causó repudio dentro de la comunidad universitaria), cerraron las diferentes entradas a la universidad, y no permitieron salida de mucho vehículos, entre ellos algunas carrozas. Este fue el motivo por el cual se decidió hacr el evento en otro lugar, para poder disfrutar de la actividad en calma.

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